第二十章请叫我蔡校长！

  另外，他还兼领了“提举编修崇寧学制局”这个实权差遣。

  这个差遣甚至比之前的那个国子监司业更牛逼。

  所谓学制局並非常设单位，但並不意味著不重要，实际上在宋朝这会儿，越是非常设单位，才越是牛逼。

  比如说王安石变法时候的制置三司条例司，直接把三司的財权全都给夺走了。

  还有蔡京设立的讲议司，绕过原有的三省（中书、门下、尚书）常规决策程序，建立一个由蔡京绝对掌控、能直接贯彻其意志的最高决策核心，实现“政出一门”。

  而这个讲议司所议的职权广泛，所谓“凡文武百官、內外官司、兵民財用、礼乐刑赏、科举学校、邦交外贸……一切事务，皆可讲议”。

  其议题范围几乎覆盖所有国家大政方针！

  这个讲议司负责將蔡京的政治意图，转化为具体的法令、制度草案，然后以“御笔”或“中书门下”的名义颁发执行。

  实质上是蔡京的私人內阁或变法参谋部！

  而现在这个学制局亦是同样的道理。

  大概简单概括一下这个学制局的权力结构，他將从礼部拿走科举的权力，从国子监拿走管理天下州县的权力，从礼部拿走中低级官员的选任权（因为三舍法规定，上捨生可以直接做官），甚至会將地方教育財政从地方官手上剥离过来！

  这意味著他不再是某个具体事务的执行者，而是即將诞生的、影响全国教育根本大法的总设计师了！

  这不仅仅是升官，这是一步踏入了“定製立范”的朝廷核心圈层边缘！

  然而，他今天最大的收穫，既不是升官也不是学制局，反而是因为蔡京的信任。

  蔡京今日的委任已经不仅仅是提携儿子之意，而是將蔡攸当作一个政治上的帮手了。