第155章 为天地立心，为生民立命

  其二，『兴农桑以定根本』该如何去做，是分给荒田，还是贷予籽种，其中利弊几何；

  其三，『设义学以教子弟』该教些什么，兴办义学钱银从何而来……皆需考量！”

  “此等策论，有『策』之具体方略，有『论』之道理依据，有古之成例可援引，有今之时势可结合。

  考官阅之，方会觉得『此子虽未为官，却已具为官之才』！此方为策论能脱颖而出，也能看出是朝廷真正所需之才！”

  他语气加重，谆谆告诫：“诸君务必谨记：尔等落笔於策论上的每一句话，都需是將来有朝一日，跪於金鑾殿上，敢对陛下奏称『臣能行之』的话语；是將来赴任地方，站在县衙大堂之上，敢对百姓承诺『本官必为之』的担当！”

  这番话，如同重锤，敲打在每个人的心上，让许多原本有些浮躁的学子瞬间肃然，开始重新审视自己平日所做的策论练习。

  “其三，老夫最后欲问诸君一句：尔等寒窗苦读，孜孜以求，究竟为何要踏上这科举之途？”

  周老太傅目光变得愈发深邃，仿佛要看到每个人內心最深处的想法，“是为了那『书中自有千钟粟，书中自有黄金屋』的富贵荣华？还是为了那『致君尧舜上，再使风俗淳』的抱负理想？”

  他並未等待回答，而是自顾自说了下去：“老夫年少时，亦曾汲汲於科场。中进士那年，家父曾赠我一言：『官字，乃管字当头，非享字为先；仕字，乃事字为本，非势字为荣。』

  声音也越来越低沉，仿佛带著一种追忆和警示，“后来，老夫在刑部任上，亲审一桩贪墨案。一地方官因侵吞賑灾钱粮，论罪当斩。临刑前，他竟从怀中取出一纸文书，乃是其当年参加科举时所作策论副本，其上字字句句，写的皆是『廉洁奉公』、『爱民如子』……言之凿凿，文采斐然。然其所作所为，与此截然相反！此等『言行相悖』之人，纵是科举得中，最终亦落得身败名裂之下场！”

  广场上寂静无声，只有老人平和却字字千钧的声音在迴荡，带著一种沉重的悲悯与警示。

  “诸君今日於书院苦读，若只將科举视为一块敲开富贵之门的『敲门砖』，那么他日为官，便极易將黎民百姓视为可隨意践踏的『垫脚石』。

  反之，若尔等今日诵读经书，是为了真正『懂得如何仁爱百姓』；研习策论，是为了切实『懂得如何经世济民』——那么科举於尔等而言，便是『担天下道义之起点』。”

  他的声音陡然激昂起来，带著一种震撼人心的力量：“便如范文正公少年时『划粥断齏』，其所求非是將来官居宰相，而是『先天下之忧而忧，后天下之乐而乐』！

  便如西山先生早年应考因不畏权贵直言，被考官列为末等所言：『科场名次乃一时之评，心忧天下才是终生之业』！